초록 본 연구는 텍스트 기반 및 비

초록 본 연구는 텍스트 기반 및 비디오 기반 동기식 컴퓨터 중재 통신 (SCMC)이 상호 작용 관점에서 수행 í•  수있는 다양한 학습 기회를 조사합니다. 영어를 배우는 6 명의 중국어 학습자와 중국어를 사용하는 6 명의 영어 학습자가 탠덤 (상호) 학습 쌍둥이로 짝을지었습니다. 각 쌍둥이는 영어 텍스트 기반 SCMC, 중국어 텍스트 기반 SCMC, 영어 비디오 기반 SCMC 및 […]

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